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在班级管理中矫正学生不良行为习惯的策略研究

文章来源: 发布时间:2019年01月16日 点击数: 字体:

包桥小学课题组活动记录表

子课题

在班级管理中矫正学生不良行为习惯的策略研究

活动内容

理论学习

活动地点

会议室

主持人

唐静

日期

2018.12

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出席人员:

唐静 王晓燕 邵瑜 张萍 郁晓倩 杨丽卫 蒋吉才 丁莉?陈懿 马文彧 冯益纯 唐艺菁 何红 杭苏瑾 刘智越?刘剑英 周烨 朱雯婷 陈婷婷

具体过程:

一、培养小学生养成良好的行为习惯的重要性

着名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。

二、培养小学生良好行为习惯的策略

由于小学生的水平和接受能力存在差异,所以我们在教育教学中应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下:

(一)尊重学生,做学生的知心朋友

(二)实施民主管理,营造良好的班风

(三)开展调查研究,制定切实可行计划

(四)开展多彩的活动,体验良好行为习惯

(五)做好家长工作,配合培养良好行为习惯

(六)发挥榜样作用,培养良好行为习惯

(七)开展心理卫生辅导,培养良好行为习惯

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?记录人:唐静

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